性别认知障碍发生的原因是什么?
目前还没有准确的病因研究,以下内容可能有所影响:儿童气质。在学龄前,行为举止不按照自己的性别特征行动的个体,更容易发展为性别认知障碍,例如女孩总是要求他人视她为男孩子,表现出「假小子」的特征。后天环境。与正常男性相比,在儿童期和青春期有性别认知困扰的男性,家庭中更可能存在哥哥。易装或性别幻想等情况也与青春期前后出现性别认知障碍相关。此外,也有研究发现,具有性别认知障碍的男孩往往和母亲关系过于亲密,而和父亲相对疏远。产前性激素水平。研究发现,母亲的产前性激素水平显著异常,晚期(即青春期前后或更晚)发生性别认知障碍的可能性会增加。遗传。虽然还没有可靠的证据,但是有研究表明,遗传与性别认知障碍之间存在一些弱相关,例如,与异卵双胞胎相比,同卵双胞胎出现性别认知障碍的可能性更高。
性别认知障碍和家人喜欢给小孩子穿其他性别的衣服有关吗?
可能有关。家庭教养能够强化孩子的性别认同。例如,一位生理性别为女孩的儿童由于接触到胎儿雄激素而被父母认定为男孩,并一直被当成男孩子养育,当青春期时乳房、月经等女性的第二性征突然开始发育,她也仍然会认同自己时男性,并出现性别烦躁。此外,如果父母在养育孩子时,没有保持一致的性别认同,即有时候按照女孩的方式养育,有时候又按照男孩的方式教导,那么孩子形成的性别认同不够强烈,可能导致以后的生活中出现性别认同的混淆或障碍。
性别认知障碍和成长环境中异性偏多有关吗?
关系不大。儿童的性别认知在 2~4 岁就基本建立,并且是持续的、难以改变的。虽然有研究发现,存在性别认知障碍的男孩往往和母亲关系过于亲密,而与父亲疏远,由此导致男孩无法区分自己和女性身体、女性化行为的差异。但是,目前还没有足够证据能佐证这一点,只能认为异性偏多而同性缺失的成长环境,可能强化儿童异常的性别认知观念,但却不是导致其认知异常的原因。
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