由于血容量减少或急性心脏功能障碍等引起的组织循环灌流量锐减，以致代谢发生严重障碍的全身性病理过程。

癫痫(epilepsy)是一组由神经元突然异常放电所引起的短暂大脑功能失调的慢性综合征。分为癫痫大发作、小发作、局灶性发作、精神运动性发作。癫痫持续状态若在1—2小时内不能制止，可危及生命而死亡，或造成永久性脑损害。是内科急诊常见的危重病症之一。根据国外调查，其发病率大约为0.5‰～1.0‰，国内流

肺炎是由多种病原菌引起的下呼吸道感染，突出表现为咳嗽，发热，胸痛等。其中细菌性肺炎是最常见的肺炎。发病率有所不同，以北方较高，老人小孩较高，发病季节也有不同，北方以冬春季较多，南方以夏秋季较多。肺炎住院病死率为1.7%～6.4%，多数为4%左右。

骨折即骨的完整性和连续性发生完全或部分性中断，主要表现为肿胀、疼痛、畸形、活动受限、局部压痛。骨折可由创伤和骨骼疾病所致，后者如骨髓炎、骨肿瘤所致骨质破坏，受轻微外力即发生的骨折，称为病理性骨折。

脑疝(hemia of brain)，又称颅内高压危象，系由于各种原凼所致的局限性或弥漫性颅内压增高，导致部分脑组织通过一些解剖上的裂隙被挤到压力较低部位中去，压迫附近的神经、血管和脑干，引起相应的一系列症状和体征。在颅脑损伤和颅内占位性病变的患者中，当颅内占位性病变发能到颅腔内再无代偿余地时，就有

吸入性肺炎主要是带有细菌的食物通过口腔进入肺部而引起的肺炎，和胃内容物发生逆流，通过气管进入肺部而引起的肺炎。本病临床表现常因吸入诱因不同而异，吸入时可见痉挛性剧咳及气促，但神志不清者可无症状。重者可出现低血压及呼吸窘迫综合征。

痫病是一种发作性神志异常的疾病。其特征为发作时神情恍惚，甚则仆倒，昏不知人，口吐涎沫，两目上视，四肢抽搐，或口中有猪羊般叫声，移时苏醒，醒如常人。多因先天禀赋受损，气血瘀滞，或惊恐劳伤过度，肝脾肾三脏功能失调，使痰壅风动，上扰清窍而致。本病与西医学的癫痫基本相同，无论原发性癫痫，还是继发性癫痫，均可

呼吸运动是在中枢神经系统的控制下，通过呼吸肌的节律性运动造成胸廓的扩大或缩小，通过吸入氧气和呼出二氧化碳调节人体的内环境稳定，是一种自动的节律性活动。各种不同的刺激可直接作用于呼吸中枢或者各种感受器直接或者间接影响呼吸运动，导致呼吸频率和节律异常。正常人的呼吸是胸壁和腹壁自动、均匀、有节律而平稳的

人体血管外组织间隙体液积聚时，形成水肿。其发病原因为毛细血管流体静压增高、血浆胶体渗透压降低、微血管壁通透性增高或淋巴回流受阻。水肿，按其性质可分为凹陷性水肿和非凹陷性水肿;按其特点分为炎症与非炎症性水肿;按其部位可分为全身性和局限性水肿。

脑水肿是指脑内水分增加、导致脑容积增大的病理现象，是脑组织对各种致病因素的反应。可致颅内高压，损伤脑组织，临床上常见于神经系统疾病，如颅脑外伤，颅内感染(脑炎，脑膜炎等)，脑血管疾病，颅内占位性疾病(如肿瘤)，癫痫发作;以及全身性疾病如中毒性痢疾、重型肺炎。

窒息是指人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常所产生的全身各器官组织缺氧、二氧化碳潴留而引起的组织细胞代谢障碍、功能紊乱和形态结构损伤的病理状态。

智力是指生物一般性的精神能力。 指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题， 抽象思维, 表达意念 以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时， “智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的

复发指的是，有些传染病患者在进入恢复期以后，机体已经保持稳定且发生退热有一段时间，但是由于潜伏于组织内的病原体再度繁殖至一定程度最终使机体初发病时的症状再度出现的现象。 复发的基本特点为：①临床表现大多类似于初病，但又往往不完全是原有病理过程的再现，一般来说，复发的临床表现会比初病的病理损害更复杂、

脑是中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内。脑包括端脑、间脑、中脑、脑桥和延髓，分布着很多由神经细胞集中而成的神经核或神经中枢，并有大量上、下行的神经纤维束通过，连接大脑、小脑和脊髓，在形态上和机能上把中枢神经各部分联系为一个整体。脑各部内的腔隙称脑室，充满脑脊液。低等脊椎动物的脑较简单，人和哺乳动物的

发育是生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。 生长发育虽为一连续过程，各期之间并没有严格界限，且有密切联系，但各个年龄阶段均有其不同的生理、解剖特点。依据各时期生长发育的特点，一般划分为胚胎发育期、幼儿期、学龄期以及青春期四个时期。 胚胎发育期

损伤，是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏，及其所带来的局部和全身反应。出处：《诗·豳风·破斧》“既破我斧，又缺我斨”汉郑玄笺：“四国流言，既破毁我 周公，又损伤我成王。”汉 宋子侯《董娇娆》诗：“纤手折其枝，花落何飘颺。请谢彼姝子：‘何为见损伤。<br />主要