儿童多动症的七个常见表现，家长不可忽视

发布时间：2025-10-16 11:57:49: 家庭医生在线疾病查询

儿童多动症，又称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见于儿童时期的神经发育障碍性疾病。这种疾病会对孩子的学习、社交和日常生活产生诸多不良影响。了解儿童多动症的表现，有助于家长早期发现问题，及时带孩子进行诊断和治疗。以下为您详细介绍儿童多动症的七个常见表现。

表现一：注意力不集中

这是儿童多动症最为突出的表现之一。患有多动症的儿童在学习或做其他需要专注的事情时，往往难以保持长时间的注意力。例如，在课堂上，他们很容易被周围的环境所干扰，如窗外的鸟鸣声、同学的小动作等，从而无法专心听讲。老师在上面讲课，他们可能一会儿看看桌子上的文具，一会儿又和旁边的同学交头接耳，导致对老师所讲的内容一知半解。

在做作业时，这种注意力不集中的问题也会体现得淋漓尽致。他们可能写几分钟作业就会停下来，去摆弄一下玩具，或者起身喝口水、吃点东西，原本半小时能完成的作业，可能要拖上两三个小时。而且，他们在完成作业或其他任务时，常常粗心大意，容易出现错误。比如，数学作业中经常会出现计算错误、漏题等情况；语文作业中可能会写错字、丢字，对题目要求理解不清等。

此外，他们对于自己不感兴趣的事情，注意力更难以集中。即使是玩游戏，如果这个游戏不是他们特别喜欢的类型，也很难坚持玩下去。这种注意力不集中的问题，会严重影响孩子的学习成绩和学习效果。

表现二：多动

多动症的孩子通常表现出过度的活动。他们仿佛身上有用不完的精力，坐不住、站不稳。在教室里，他们可能会经常离开座位，在过道里走来走去，甚至跑到教室外面。即使老师多次提醒，也难以改正。在家里，他们也是一刻不停地动来动去，一会儿爬上沙发，一会儿又跳下茶几，很难安静地坐下来看一本书或玩一个安静的游戏。

他们的活动往往是无目的的，缺乏组织性和计划性。不像正常孩子玩耍时会有一定的目标和规则，多动症孩子的多动行为显得比较杂乱。比如，他们可能在房间里一会儿拿起这个玩具玩两下，又马上放下，去拿另一个玩具，每个玩具都玩不了多久。而且，他们的动作常常很鲁莽，不顾及周围的环境和他人的感受。在和小伙伴一起玩耍时，可能会因为动作过于冲动而不小心撞到别人，引发冲突。

表现三：冲动行为

冲动也是儿童多动症的典型表现之一。多动症孩子往往缺乏自我控制能力，难以抑制自己的冲动。在课堂上，他们可能会不举手就随意发言，打断老师和同学的讲话。即使老师已经明确强调要举手发言，他们也很难做到等待轮到自己。

在与他人交往中，他们也容易因为冲动而做出一些不恰当的行为。比如，在排队等待时，他们可能会因为不耐烦而插队，不遵守排队的规则。在和小伙伴一起做游戏时，如果输了，可能会立刻发脾气，甚至动手打人，不能很好地控制自己的情绪和行为。这种冲动行为会影响孩子与他人的关系，导致他们在社交中遇到困难。

表现四：学习困难

由于注意力不集中、多动和冲动等问题，多动症孩子在学习上往往会遇到较大的困难。他们的学习成绩通常不理想，尽管他们可能并不缺乏智力。前面提到的注意力不集中导致他们在课堂上无法有效学习知识，做作业时效率低下、错误百出，这些都会直接影响学习成绩。

而且，他们对于知识的理解和掌握能力也相对较弱。在学习一些抽象的概念，如数学中的应用题、语文中的阅读理解等内容时，会比正常孩子更吃力。他们可能需要花费更多的时间和精力来理解这些知识，但效果仍然可能不太理想。长期的学习困难会让孩子产生自卑心理，对学习失去信心，甚至产生厌学情绪。

表现五：情绪不稳定

多动症孩子的情绪往往比较不稳定，容易出现大幅度的波动。他们可能一会儿还兴高采烈，转眼间就因为一点小事而大发雷霆。比如，在玩游戏时，如果遇到一点小挫折，如游戏失败了，就可能会大哭大闹，情绪崩溃。而且，他们的情绪爆发往往比较突然，让人难以预料。

同时，他们也很难调节自己的情绪。当情绪激动时，很难通过自我调节恢复平静。这种情绪不稳定的问题，不仅会影响孩子自身的心理健康，也会给家长和老师带来很大的困扰。在家庭中，孩子的情绪问题可能会引发亲子之间的矛盾；在学校里，也会影响孩子与老师和同学的关系。

表现六：社交问题

由于多动症孩子的多动、冲动等表现，他们在社交方面常常会遇到困难。其他孩子可能会觉得他们过于吵闹、调皮，不愿意和他们一起玩耍。他们在与小伙伴交往时，可能不懂得如何与他人合作和分享。比如，在玩集体游戏时，他们可能会只顾自己玩，不考虑其他小伙伴的意见和感受，导致其他孩子不愿意和他们一起玩。

而且，他们在与他人交流时，可能也会因为过于冲动而打断别人说话，不善于倾听他人的想法。这会让别人觉得他们不尊重自己，从而疏远他们。长期的社交问题会让孩子感到孤独和失落，进一步影响他们的心理健康和性格发展。

表现七：精细动作协调困难

部分多动症孩子在精细动作协调方面存在一定的困难。比如，他们在书写时，字迹往往比较潦草，难以写得工整、规范。握笔的姿势也可能不正确，影响书写的速度和质量。在使用剪刀、系鞋带、扣纽扣等需要精细动作的任务时，他们可能会比同龄人完成得更吃力，动作不够灵活、准确。

这种精细动作协调困难的问题，也会对孩子的生活和学习产生一定的影响。在学习中，书写不规范可能会影响老师对作业的批改和评价；在生活中，自理能力也会受到一定的限制。

儿童多动症的这七个表现并不是每个孩子都会全部出现，而且每个孩子的表现程度也可能不同。如果家长发现孩子有以上多个表现，并且这些表现已经对孩子的学习、生活和社交产生了明显的影响，就应该及时带孩子去专业的医疗机构进行评估和诊断。早期诊断和干预对于多动症孩子的康复非常重要。

医生通常会通过详细的问诊、观察孩子的行为表现、进行相关的心理测试等方法来确诊多动症。一旦确诊，会根据孩子的具体情况制定个性化的治疗方案。治疗方法包括药物治疗、心理治疗、行为训练等。药物治疗可以帮助调节孩子大脑中的神经递质，改善注意力不集中、多动等症状；心理治疗可以帮助孩子提高自我认知和情绪管理能力；行为训练则可以帮助孩子建立良好的行为习惯和社交技能。

同时，家长和老师也需要给予多动症孩子更多的理解和支持。在家庭中，家长要为孩子创造一个安静、有序的学习和生活环境，帮助孩子制定合理的作息时间表，培养孩子良好的生活习惯。在学校里，老师要关注多动症孩子的学习和情绪变化，采用适当的教学方法和管理策略，鼓励孩子积极参与学习和活动。

总之，了解儿童多动症的七个表现，有助于我们及时发现孩子的问题，采取有效的措施进行干预和治疗，让孩子能够健康快乐地成长。家长要密切关注孩子的成长过程，一旦发现异常，不要忽视，要及时寻求专业帮助。只有家庭、学校和医疗机构共同合作，才能更好地帮助多动症孩子克服困难，走向美好的未来。

此外，社会也应该加强对儿童多动症的认识和宣传，减少对多动症孩子的歧视和误解。让这些孩子能够在一个包容、理解的环境中生活和学习，充分发挥他们的潜力。我们相信，通过各方的努力，多动症孩子也能够像正常孩子一样，拥有一个充满希望的明天。

同时，对于多动症孩子的康复是一个长期的过程，家长和老师要有足够的耐心和信心。在治疗过程中，要定期带孩子去复查，根据孩子的恢复情况调整治疗方案。并且，要鼓励孩子积极参加体育锻炼和户外活动，这不仅有助于增强孩子的体质，还能释放他们多余的精力，改善多动的症状。

在日常生活中，家长还可以通过一些小游戏来帮助孩子提高注意力和精细动作协调能力。比如，玩拼图游戏可以锻炼孩子的注意力和手眼协调能力；搭积木可以培养孩子的空间想象力和精细动作能力。这些游戏既有趣又能起到一定的训练作用，让孩子在玩的过程中不知不觉地得到提高。

而且，要注重培养多动症孩子的自信心。由于他们在学习和社交中可能会遇到挫折，容易产生自卑心理。家长和老师要及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和鼓励，让他们相信自己有能力克服困难。

总之，儿童多动症虽然是一种比较常见的疾病，但只要我们能够早期发现、及时治疗，并给予孩子足够的关爱和支持，孩子就能够逐渐康复，健康成长。希望每一个多动症孩子都能在温暖的环境中，摆脱疾病的困扰，绽放属于自己的光彩。

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