儿童多动症的常见特征如下：
注意：
上课时不能集中精力听讲，注意力松懈，容易受到环境干扰和分心。
经常环顾四周，心不在焉或发呆。
记不住作业，粗心大意，边做边玩，随便涂改，难以完成作业。
但在感兴趣的活动中，如看电视、听广播故事等，还是可以集中注意力的。
活动过多：
总是爬上爬下，不能静坐。
在课堂上不能安静地听课，下地走动，大喊大叫或说话，引逗他人，影响课堂秩序。
小动作不断，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。
在家里到处跑，活动不停，乱翻东西，片刻难以安静。
冲动与情绪不稳：
幼稚任性，克制力差，易怒或冲动。
情绪不稳定，常为小事大喊大叫或哭闹，脾气暴躁。
经常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能会突然做出一些危险的行为和破坏行为。
学习困难：
虽然大部分智力都不低，但由于好动贪玩，注意力不集中，导致学习困难，成绩不好。
可能伴有认知功能障碍，如临摹图片作业、阅读、拼音、写作等。
可能出现视觉功能障碍，如分不清左右，将“6”读为“9”，将“6”读为“9”D”看成“B”。
行为问题及适应困难：
行为问题较多，如说谎、逃学、容易挑起殴打、惹事生非、偷窃等。
难以适应学校生活，不遵守纪律，干扰他人。
与他人相处不好，不礼貌，欺负弱者。
眼手协调与平衡困难：
在涂色、剪纸、扣子等活动中明显感到困难。
请注意，上述特征只是多动症儿童的常见表现，不能作为诊断的标准。如果这些症状影响儿童的日常生活和学习，建议寻求专业医生的帮助进一步评估和治疗。

济南六一儿童医院院长表示，今后医院将与公益组织和济南各大高校志愿者密切合作，开展各类志愿服务活动，全面开放社会对特殊需求群体的认识。努力实现医学、教育、家庭、政府、社会五位一体，共同支持地方儿童康复事业和特殊需要儿童的发展。

责任编辑：gsy

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