儿童自闭症，也称为孤独症，是一种广泛性发育障碍的代表性疾病。其主要行为特点可以归纳为以下几个方面：

　　1. 社会交往障碍

　　缺乏目光接触：自闭症儿童往往避免与他人进行眼神交流，对周围的人和事物漠不关心。

　　情感淡漠：他们对父母或他人的爱抚缺乏反应，也不会主动寻求亲近或表达情感。

　　难以建立友谊：自闭症儿童难以与同龄儿童建立正常的伙伴关系，缺乏与同伴交往的兴趣和技巧。

　　社交规则理解困难：他们难以理解社交规则和情境，无法根据社交场合调整自己的行为。

　　2. 交流障碍

　　语言发育迟缓：自闭症儿童的语言发育明显落后于同龄儿童，可能两三岁仍不会说话，或者语言形式和内容异常。

　　非言语交流障碍：他们在表情、动作、姿势等非言语交流方面也存在困难，难以用这些方式表达自己的意愿和情感。

　　沟通困难：自闭症儿童在与他人沟通时，常常表现出不理解对方的意思，也无法准确表达自己的需求。

　　3. 兴趣狭窄和刻板重复行为

　　兴趣范围狭窄：自闭症儿童对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对某些非玩具性物品(如瓶盖、车轮等)产生浓厚兴趣。

　　刻板重复行为：他们常常表现出刻板重复的动作和行为模式，如拍手、转圈、走同一条路线等。这些行为一旦被打乱，他们可能会表现出明显的焦虑或不安。

　　4. 智力与感知觉异常

　　智力水平不一：自闭症儿童的智力水平表现不一，部分患儿可能存在智力发育迟缓，但也有部分患儿在某些方面(如音乐、机械记忆等)表现出超常的能力。

　　感知觉异常：他们对声音、光线、触觉等感觉刺激的反应可能异常敏感或迟钝，如对某些声音过度反应或无法察觉。

　　5. 情绪与行为问题

　　情绪不稳定：自闭症儿童可能表现出易怒、冲动、自伤等行为问题。

　　焦虑与抑郁：他们可能对变化感到不安，容易陷入焦虑或抑郁的情绪中。

　　6. 注意力问题

　　注意力不集中：自闭症儿童可能难以集中注意力，导致在学习和社交方面出现困难。

　　综上所述，儿童自闭症的行为特点涉及社会交往、交流、兴趣与行为、智力与感知觉以及情绪与注意力等多个方面。这些特点不仅影响了患儿的生活质量，也给家庭和社会带来了一定的挑战。因此，对于自闭症儿童，应尽早进行干预和治疗，以帮助他们改善症状、提高生活质量。

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