家长在教语言发育迟缓的患儿学习句子时，可以遵循以下步骤和策略：

　　一、了解基础情况

　　首先，家长需要了解孩子的语言发展水平，包括词汇量、语法掌握情况、发音能力等，以便有针对性地制定教学计划。

　　二、创造丰富的语言环境

　　多说话：家长应尽可能多地与孩子说话，使用清晰、准确的语言，并避免使用复杂的词汇和句子结构。

　　丰富刺激：在日常生活中，通过描述周围的事物、讲故事、唱歌等方式，为孩子提供丰富的语言刺激。

　　三、分步教学

　　从短句开始：初期可以从简单的短句开始，如“妈妈抱”、“喝水”等，让孩子逐渐掌握句子的基本结构。

　　逐渐增加难度：随着孩子语言能力的提高，可以逐渐增加句子的长度和复杂度，如“妈妈想要喝水”、“我在看蓝色的汽车”等。

　　四、具体训练方法

　　图卡训练：

　　准备一些图卡，如动物、水果等，与孩子一起识别并说出图卡上的内容。

　　使用图卡进行句子构造练习，如“小狗在追猫”、“苹果是红色的”等。

　　日常场景模拟：

　　在日常生活中模拟各种场景，如购物、吃饭等，引导孩子用句子表达自己的想法和需求。

　　例如，在吃饭时可以说：“我要吃米饭和青菜。”

　　问答游戏：

　　通过问答游戏来锻炼孩子的语言理解和表达能力。家长提出问题，孩子用句子回答。

　　例如，家长问：“你今天在幼儿园做了什么?”孩子回答：“我今天在幼儿园玩了滑梯和积木。”

　　重复与模仿：

　　鼓励孩子重复家长说的话，并进行模仿。家长可以说出完整的句子，然后让孩子跟着说。

　　对于发音不准确的字或词，家长可以进行纠正并多次示范。

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