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山东济南专治儿童多动症的医院,怎样区分孩子的好动还是多动症

作者:济南六一儿童医院 举报/反馈时间:2024-10-15

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擅长:儿科专科

  区分孩子的好动还是多动症,可以从以下几个方面进行综合考虑:

  一、症状表现

  1. 目的性

  好动:孩子的活动通常是有目的的,活动有度,循序渐进。他们在不同场合和活动中能够表现出适当的注意力和自控能力。

  多动症:患儿的活动往往是无目的的,杂乱无章,做事冒失,集体活动不合群,以自我为中心。他们的行为缺乏明确的目标和计划,容易分散注意力,难以坚持完成任务。

  2. 选择性

  好动:儿童的好动常常在活动内容和场合上具有选择性。比如,在学习活动上可能表现为好动,但在自己感兴趣的活动上则能专心致志。

  多动症:患儿的多动在活动内容和场合上是没有选择性的。不论什么场合、什么活动,他们都不能安静下来、全神贯注。他们总是会表现出多动、注意力不集中的症状。

  3. 控制力

  好动:好动的孩子能约束自己,遵守游戏规则和课堂纪律,能够按照老师和父母的要求做。

  多动症:患儿做事缺乏控制能力,没有耐心,冲动任性,依赖性强,自主能力差,不听话。他们难以控制自己的行为,容易冲动行事,不顾后果。

  二、其他特征

  1. 注意力

  好动:好动的孩子在面对感兴趣的事物时,通常能够集中注意力。

  多动症:患儿在大多数情况下都难以集中注意力,即使是对感兴趣的活动也容易分心。他们容易受到外界干扰,难以长时间专注于任务。

  2. 情绪稳定性

  好动:好动的孩子虽然可能表现出较高的活跃度,但情绪通常相对稳定。

  多动症:患儿往往情绪不稳定,容易激动、易怒或沮丧。他们的情绪反应可能更为强烈和难以预测。

  3. 学业与社交影响

  好动:好动的孩子可能在学业和社交方面遇到挑战,但通常能够适应并克服。

  多动症:患儿常常在学业和社交方面面临更大的困难。他们可能在学习成绩、人际关系和自我评价方面表现出明显的问题。

  三、持续时间和发展轨迹

  好动:好动的行为可能随着孩子年龄的增长和环境的改变逐渐减弱。

  多动症:症状通常从儿童时期开始,并可能持续到成年,甚至影响孩子的终身发展。

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  责任编辑:zhj


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