近年来有调查结果显示患自闭症的小孩在不断的增多，引起学生这种社会现象的原因有很多。一旦一个孩子患有自闭症，它很可能会影响孩子的发育和以后的正常生活。所以我们对于我国很多的家长和小孩来说可以预防自闭症的发生发展是非常有必要的。

　　一、缺乏文化交流和关爱是自闭症教育儿童的病源所在，家长要积极地进行创设机会与自己孩子之间沟通。每天有固定的时间进行单独跟孩子学习交流。父母可以选择饭后或睡前与孩子交谈。时间成本控制在15至20分钟内，因为通过这段学习时间对于孩子的注意力是集中的。谈谈你的孩子想谈什么。平时，选择通过一些能激发学生孩子交往愿望、培养具有良好交往技能的读物进行亲子。也可以有针对性地选择亲子游戏来激发孩子的交流欲望。

　　二、父母、长辈学习以及通过家园间的教育教学方法研究不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育教学方法研究不一致的表现有祖辈溺爱，认为自己孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好；父母进行严格，采取其他一切管理手段干预对于孩子的行为。这样做不仅使问题能力得不到有效解决，还会使之更加具有严重。此时，父母应该做的就是从多个角度孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观评价孩子，找出差异，反思自己的养育方法。多向孩子的老师可以了解企业相关工作情况，听听老师的建议。

　　自卑是自闭症儿童的杀手，父母应该帮助孩子建立自信。自闭症的孩子往往会觉得我们自己在很多企业方面不如别人，因此需要一个表扬、鼓励他们对于这样一个自闭症儿童社会来说，意义非常大。成功的经历对自闭症儿童来说并不容易。因此，家长要降低企业标准，为他创设一个成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。例如，当孩子们自己吃东西时，即使地上有米粒，他们也应该肯定地说我不知道。；你自己吃吧。太好了只要是通过行为研究意义进行积极的，都及时给予学生口头肯定、鼓励。

　　交往能力的缺乏是孤独症儿童的一大障碍，应积极为他们创造交往空间。自闭症的孩子自己喜欢躲在角落里，不愿学习与人之间交往，或缺乏社会交往的技巧。家长应该创造一切机会，让子女接触身边的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园进行玩耍或者通过参加同龄教育孩子的聚会。如果家庭的条件还可以在家里饲养一些小动物，使孩子在饲养动物的过程中，减少对沟通的恐惧，提高沟通能力。

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