性蕾期 是3岁左右的孩子处于一个性心理发展的特殊阶段，这个阶段心理学上称为“性蕾期”。父母在这个阶段教育要恰当，引导孩子的性心理良性发展，教育不当会产生较为深远的负面影响。
健康教育的一个重要组成部分是性教育;自从出生后，婴儿的衣着、婴儿的谈话，以及对婴儿行为的要求等，都包含了性别差异的社会化过程。性身份在3岁前已经确立，到3岁之后，随着语言技能的发育、思维能力的发展和情感的日趋复杂化，儿童在家庭和周围世界里逐渐意识到自己的性身份。如有时看到几个月大的男婴在哺乳时期出现阴茎的勃起，随着吮吸频率的增快，全身肌肉有节律地收缩，随之出现一种满足后松弛。整个过程类似于成年人的性兴奋过程。这些说明了婴儿是有性意识的。
性蕾期幼儿的性心理一般有以下几个特征：性骄傲(当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的等);当父母发现孩子有此行为时应该平静而自然地提醒小孩不要随地大小便等，如果教育方式不对很容易导致孩子成年后易出现"漏阴癖“。幼儿手淫(3岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣，并可从玩弄生殖器中获得快感，造成手淫习惯。)如果父母发现自己的孩子有这种不良习惯，不要打骂指责。这样做，往往非但无益，反而有害，容易使孩子因心理受打击而产生“性罪恶”观念，成年后阳痿或性冷淡往往与此有关等。
儿童性蕾期的教育非常主要，要正确处理两性关系 父母对性以至-性-器-官所持的态度，会直接影响孩子。孩子对-性-器-官的好奇是自然的事，对於能否接纳孩子的性好奇，父母所表达的态度，将影响孩子长大后对“性”印象与态度的建立。当父母发现孩子与孩子之间有互相观看、相互触摸等性游戏时，应及时加以阻止，但要注意方法，不要训斥、打骂，而要说明道理，正确引导。如果孩子确实克服不了这种不良习惯，影响了正常生活，父母应与医生联系，共同查找根源，消除隐患。
