晶体智力是经验的结晶,它是过去对流体智力应用的结果,大多是后天学习的结果。如词汇和计算方面的能力,这种晶体智力在人的整个一生中都在增长,因为它包括了习得的知识和技能,例如词汇、一般信息和审美问题等。
人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力,但是,生活中的许多任务(如数学推理)同时需要流体智力和晶体智力。晶体智力受后天的经验影响较大,主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力,这些能力不随年龄的增长而减退,只是某些技能在新的社会条件下变得无用了。流体智力指基本心理过程的能力,它随年龄的衰老而减退。晶体能力在人的一生中一直在发展,它与教育、文化有关,并不因年龄增长而降低,只是到25岁以后,发展的速度渐趋平缓。另外,晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念,言语理解,常识等记忆储存信息为能力,一直保持相对稳定。而流体智力呈缓慢下降的趋势。流体智力和晶体智力都属于G因素,它们通常都参与到任何活动中,其中流体智力是晶体智力的基础。流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在二十岁以后,流动智力的发展达于顶峰,三十岁以后将随年龄的增长而降低。流体智力属于人类的基本能力,在个别差异上,受教育文化的影响较少。晶体智力则是以学得的经验为基础的认知能力。凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力,均属晶体智力。
显然,晶体智力与教育文化有关。固定智力不因年龄增长而降低,甚至有些人因知识与经验的累积,其晶体智力反而呈随年龄增长而升高的趋势,只是到25岁以后,发展的速度渐趋平缓。