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耳聋不仅给儿童带来了生理障碍，也带来了心理影响。儿童耳聋的早期发现和采取适当的康复措施是确保儿童身心健康发展的重要前提。因为孩子在上学前，日夜与父母相处，所以父母应该负责发现孩子的听力障碍。事实上，只要有一定的常识，早期发现孩子的听力障碍并不难。 孩子一出生，就能听到声音。这时，虽然他们不会做出积极的反应，但他们可以在声音的刺激下产生潜意识的反射。例如，在一个安静的环境中，避免在他耳边用力拍打或敲击音响物体，他会本能地抖动四肢、闭上眼睑、改变呼吸节奏等。这种现象从出生到三个月。如果孩子出生后*对较大的声音如大声说话的声音没有反应，就要考虑是否有听力问题。 孩子长到四个月后，就有了主动寻找声源的能力。此时，在孩子的视线之外，给予一定强度的音响刺激，他会用眼睛或转动头部去寻找。

如果听力正常，等到一岁，就应该听懂一些简单的语言声音，比如来、抱、再见等等。更大的人会模仿大人说一些简单的话。一岁半时，会按照语言指令，正确指出自己的五官或熟悉的物品。如果到了两岁，没有一定意义的语言或者听不懂简单的语言，就应该高度怀疑有听力障碍。应及时到医院或康复进行听力检查

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