儿童多动症的行为治疗是一种通过改变儿童的行为模式来改善其注意力、自我控制能力和情绪管理能力的治疗方法。这种方法基于社会学习原理和其他认知理论，旨在直接或间接地改变儿童的行为问题。以下是儿童多动症行为治疗的具体内容：

　　一、主要方法

　　正强化法：当孩子出现正确的行为时，立即给予正面奖励，以鼓励和激励他们继续保持这种行为。例如，当孩子完成作业后，可以允许他们玩电脑游戏或看动画片。

　　情景隔离法：当孩子出现不良行为时，可以将其隔离在一个特定的地方或情境中，以减少不良行为的发生。例如，如果孩子在课堂上打架，可以将他带到教室的角落里静坐一段时间。

　　反应代价法：当孩子出现不良行为时，可以取消他们的一些特权或奖励，以作为对不良行为的惩罚。例如，如果孩子没有完成作业，可以取消他们原本计划好的自由活动时间。

　　标记奖励法：将正强化和反应代价相结合。当孩子表现出目标行为时，给予奖励;当表现出不良行为时，则剥夺已经获得的奖励。例如，当孩子完成作业后，可以得到一个五角星作为奖励;如果他们在桌子上乱画，则失去一个五角星。

　　代币法：用小红花、五角星等代币替代真正奖励物，起到表征的作用。当孩子表现良好或完成任务后，就奖励规定数量的代币，然后儿童用代币换取自己喜欢的东西或实现自己的愿望。

　　暂时隔离法：当患儿出现不良行为时，可以将其暂时隔离，以减少不良行为的发生。

　　感觉统合训练：通过特殊的工具和训练课程，为感觉统合失调的儿童提供感觉输入控制，特别是负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉。这有助于减少行为问题并提高身体协调能力和注意力。

　　生物反馈治疗：利用脑电生物反馈仪，将脑电信号转化成可以察觉的信号，通过反馈训练提高多动症患儿大脑低唤醒水平，调节大脑的功能状态，增加患儿的注意力，延长注意力集中时间，减少多动、冲动倾向，提高学习效率。

　　二、其他辅助方法

　　认知行为疗法：旨在纠正多动症儿童的不合理、消极的信念，帮助他们建立更接近现实和实际的认知。心理医生与患儿和家长共同找出儿童的不良认知，并指导训练或学习等方法来纠正错误的认知，从而改善儿童的紧张、焦虑、冲动行为以及注意力不集中等问题。

　　社交技能训练：多动症儿童在社交方面通常存在困难，因此社交技能训练是行为疗法的重要组成部分。通过角色扮演、小组讨论等方法，帮助儿童学会与他人建立友谊、理解他人情感和需求，以及应对社交场合的技巧。

　　情绪调适训练：多动症儿童通常难以控制自己的情绪，情绪调适训练可以帮助他们学会识别自己和他人的情绪，以及如何适当地表达和调节自己的情绪，从而改善冲动行为和紧张、焦虑等问题。

　　自我控制能力训练：多动症儿童缺乏自我控制能力，自我控制能力训练可以帮助他们建立自我约束、自我激励和延迟满足的能力。

　　家庭和学校支持：行为疗法的实践需要家庭和学校的紧密配合。家长和老师要给予多动症儿童足够的关爱和支持，对他们的良好行为给予肯定和表扬，以增强儿童的自信心和自尊心。

　　济南六一儿童医院是一所在新医疗改革下发展崛起的儿童专科医院，致力于小儿多动症、抽动症、自闭症、发育迟缓、语言迟缓、智力发育障碍、遗尿症等各类儿童发育行为类疾病的研究与治疗。医院拥有一支经验丰富的专家团队，为0到18岁儿童提供全方位、精益化的诊疗服务。

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　　责任编辑：zhj

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