患有儿童多动症(ADHD)的孩子，在心理上可能会出现一系列的变化，这些变化不仅影响他们的日常生活和学习，还可能对他们的社交关系和自尊心造成负面影响。以下是一些常见的心理变化：

　　一、注意力不集中

　　多动症儿童很难长时间集中注意力，容易受到外界环境的干扰。这会导致他们在学习、生活和其他活动中表现出冲动、分心的行为。例如，他们可能无法专注于课堂讲解或阅读任务，经常忘记或忽略指令，以及无法按时完成作业。

　　二、情绪波动

　　多动症儿童的情绪容易受到波动，喜怒无常。他们可能在很短的时间内从高兴变得愤怒或悲伤，这种情绪的快速变化可能使他们在社交场合中显得难以预测和相处。此外，他们还可能表现出焦虑、抑郁、自闭和恐惧等情绪问题。例如，他们可能对一切事情都感到害怕，由此产生一系列的回避、退缩行为，对正常的生活、学习、社交带来严重影响。

　　三、社交问题

　　多动症儿童在与他人交往时可能表现出不合群、容易与他人发生冲突、难以建立良好的人际关系等特点。他们可能缺乏社交技巧，难以理解和尊重他人的感受和需求，从而导致社交障碍。这种社交问题可能进一步影响他们的自尊心和自信心，使他们感到孤独和被排斥。

　　四、学习困难

　　由于注意力不集中和情绪波动等问题，多动症儿童在学习上可能面临困难。他们可能跟不上课程进度，学习成绩不稳定，甚至可能出现学习障碍。这些问题可能使他们在学校中感到挫败和无助，进一步影响他们的学习动力和自信心。

　　五、自我认知问题

　　多动症儿童可能对自己的行为和能力产生负面认知。他们可能认为自己是不被接受的、无能的或不值得被爱的。这种负面自我认知可能进一步影响他们的自尊心和自信心，使他们更加难以应对生活中的挑战。

　　六、冲动行为

　　多动症儿童通常难以控制自己的情绪和行为，容易发脾气、冲动行事。这种冲动行为可能使他们在家庭中、学校中或社交场合中表现出攻击性、破坏性或不服从的行为。这些行为可能进一步加剧他们的社交问题和学习困难。

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